Neoklassische Ökonomie ist ein ökonomische Denkschule die auf der Idee beruht, dass der Wert von Gütern eine Funktion des Nutzens oder der Befriedigung ist, die ihnen von den Verbrauchern zugeschrieben werden.
Die neoklassische Schule entstand in den 1870er Jahren. Der Begriff neoklassisch wird von einigen Ökonomen stark kritisiert und argumentiert, dass er versucht, das marginalistische ökonomische Denken, das zwischen 1870 und 1920 existierte, zusammenzuführen Weise.
Einer der grundlegenden Aspekte, die den Neoklassizismus von der klassischen Schule unterschied, ist die Art und Weise, wie sie Preise und den relativen Wert von Gütern erklärten. Nach der klassischen Schule erklärt sich der Wert von Gütern durch ihre Kosten (auf der Angebotsseite). Bei Neoklassikern hingegen erklärt sich der Warenwert durch den Grenznutzen, also den Wert, der der zuletzt konsumierten Einheit (auf der Nachfrageseite) zugeschrieben wird.
Eines der Hauptanliegen der Neoklassik war die optimale Allokation und Verteilung von Ressourcen in einer Gesellschaft. Darüber hinaus unterstützten sie nachdrücklich den Freihandel als Motor für die wirtschaftliche Entwicklung und als Möglichkeit, die komparativen Vorteile der Länder zu nutzen.
Ursprünge der neoklassischen Ökonomie
Die Ursprünge des Neoklassizismus liegen in den Ideen marginalistischer Ökonomen, die eine strengere Wirtschaftstheorie suchten, die auf objektiven mathematischen Modellen basiert und weit entfernt von historischen Determinanten.
Es gab drei große neoklassische Schulen:
- Englisch: Verwandt mit William Stanley und Alfred Marshall, den größten Vertretern des Neoklassizismus.
- österreichisch: Verbunden mit Carl Menger, der die Grundlagen der Marginalanalyse entwickelt hat.
- Französisch: Wobei Leon Walras hervorsticht, der die Theorie des allgemeinen Gleichgewichts und das Konzept des Grenznutzens entwickelt hat.
Grundpostulate der neoklassischen Ökonomie
Die Neoklassiker konzentrierten ihre Analyse auf die Wahl zwischen verschiedenen Alternativen und auf marginale Veränderungen als Berechnungsobjekt und allgemeines Gleichgewicht.
In Bezug auf das Verhalten von Menschen und Unternehmen basiert die neoklassische Schule auf drei Grundannahmen:
- Sowohl Produzent als auch Konsument sind rational.
- Menschen versuchen, ihren Nutzen oder ihre Zufriedenheit zu maximieren, wenn sie Waren oder Dienstleistungen konsumieren. Unternehmen versuchen, ihre Gewinne zu maximieren, wenn sie Waren oder Dienstleistungen verkaufen.
- Menschen und Unternehmen agieren unabhängig auf Basis vollständiger und relevanter Informationen.
Auch hinsichtlich der Werttheorie, der Preisbildung und der Einkommensverteilung gibt es in ihrer Analyse einige Unterschiede zu den Klassikern. Diese Aspekte erläutern wir im Folgenden:
- Werttheorie: Die klassischen Ökonomen waren der Ansicht, dass der Wert von Gütern und Dienstleistungen durch die Kosten der Faktoren bestimmt wird. Die Neoklassiker hingegen wiesen darauf hin, dass der Wert durch den Nutzen bestimmt wurde, den die Ware den Verbrauchern versprach, und ihre relative Knappheit. Auf diese Weise wären die Verbraucher bereit, je höher der Nutzen ist, mehr zu zahlen. Andererseits gilt: Je knapper ein Gut ist, desto höher ist sein Wert.
- Preisbildung und Einkommensverteilung: Vor den neoklassischen Ökonomen wurde davon ausgegangen, dass die Einkommen der Produktionsfaktoren durch einen historischen Prozess bestimmt werden. Die Neoklassiker lehnten diese Analyse ab und waren der Ansicht, dass Angebot und Nachfrage von Faktoren ihre Preise bestimmen. Auf diese Weise bestimmt das Gleichgewicht auf dem Faktormarkt das Einkommen und seine Verteilung unter den Wirtschaftssubjekten, die die Produktionsfaktoren besitzen.