Piagets Theorie - Was sie ist, Definition und Konzept

Piagets Theorie konzentriert sich auf das Studium und die Interpretation, die Kinder je nach Alter von der Welt um sie herum machen.

Jean Piaget (1896-1980), war ein Schweizer Psychologe und verantwortlich für Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung, in der er feststellte, dass Kinder mit einer sehr einfachen und einfachen mentalen Karte der Welt geboren werden. Aber dank des Lernens bilden sie, während sie Phasen durchlaufen, ihre mentale Landkarte über die Welt, die sie umgibt, und ihre eigene.

Piaget interessierte sich sehr für die Evolution des Menschen und wie er sich als Kind Wissen aneignet. Deshalb forschte er mühsam nach, bis es ihm gelang, diese damals und im Laufe der Jahre aufschlussreiche Theorie zu enthüllen.

Die auch als Piagets Lerntheorie bekannte Methode hat dazu gedient zu wissen, wie Lernen bei Kindern erworben wird. Tatsächlich studierte und untersuchte er dazu Kindergruppen in Schulen und im Alltag. Es ist eine sehr nützliche Theorie für jedes Berufsfeld, insbesondere für das pädagogische.

Zusammenfassend basiert die Theorie von Piaget auf bestimmten Aspekten wie der biologischen Reifung und der Entwicklung, die je nach den verschiedenen Stadien und Altersstufen des Kindes stattfindet. Daher weist es darauf hin, dass es bestimmte Themen gibt, die ein Kind lernen sollte oder nicht, wenn diese Umstände berücksichtigt werden.

Die vier Stufen der kognitiven Entwicklung der Piaget-Theorie

Dies sind die Phasen, die Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung charakterisieren:

• Sensorisch-motorisch: Es ist das Stadium der kognitiven Entwicklung, das von der Geburt bis zum Alter von zwei Jahren des Kindes umfasst. Eine Phase der Erkundung des Kindes, in der es insbesondere auf der Grundlage der Menschen um ihn herum Informationen erwirbt.
• Vorbetrieb: Es ist die Phase, die von zwei Jahren auf sieben geht. In dieser Lernphase, in der der erzieherische Aspekt, die Beziehungen zu Freunden, bereits eintritt, erweitert das Kind seine mentale Landkarte, da es beginnt, einen größeren sozialen Kreis zu haben.
• Spezifische Operationen: Alter von sieben bis elf Jahren sind hier enthalten. Diese Erfahrungen und Erkenntnisse werden durch das Hinzufügen neuer Situationen für Kinder ständig erweitert.
• Formale Operationen: Deckt vom Jugendalter bis ins Erwachsenenalter ab. Es ist die Phase, in der die mentale Landkarte basierend auf eigenen, externen Erfahrungen und persönlichem Lernen gebildet wird.

Piaget war sich seiner Auffassung von Anfang an klar, als er erwähnte, dass Kinder Entdecker sind, die ihre Umgebung erforschen und erleben müssen, um ihre Umgebung zu erkennen und zu verstehen.

Piagets Theorie bietet Leitlinien für den Bildungsbereich, da demnach Lehrer das Lernen unter Berücksichtigung der Stadien, in denen sich jedes Kind befindet, erleichtern müssen. Es ist wichtig, den Zeitpunkt zu bewerten, in dem sie die Aufgaben und Übungen anwenden sollen, die ihrem Alter am besten entsprechen.

Ebenso wird die Bedeutung der Entwicklung von Gruppenaktivitäten zur Förderung des gemeinsamen Lernens empfohlen. Dass jeder gefördert wird und zusammenarbeitet, um sich mit den Themen zu befassen, die der Lehrer präsentiert.

Kurz gesagt, für Piaget ist es am wichtigsten, sich auf das Lernen UND in diesem Sinne weniger auf die späteren Ergebnisse zu konzentrieren. Denn sie werden erscheinen, wenn die verschiedenen Stufen, die er in seiner Theorie gemacht hat, berücksichtigt werden.